你好，我是0基础可以学吗？ 2015-03-01
你好，我是0基础可以学吗？
回复内容：(2015-03-01)
可以啊，欢迎来学
艺术生 可以学吗？ 2015-06-18
李老师，我刚刚高考结束 觉得英语考得不太了乐观。因为我是一名艺术生，大部分高校都要英语成绩的限制，所以明年想再考一年。想在您这通过学习加速提高英语成绩，请问可行性高吗？
回复内容：(2015-06-18)
同学你好，李老师课程正好是一年一个循环，现在报名的话，正好能赶上，机会难得，不要错过哦～
出国留学 2015-06-21
李老师如果我想高二出国留学我应该报您的那个班。
回复内容：(2015-06-23)
李老师回复 Harvey Yu:
同学，你好！
暂时都先在暑假语法词汇班学习，这个班级的内容能够辐射出国的考试的基础。
如果具体的需求可以在暑假上课期间，利用下课时间和李老师沟通～
问题 2015-07-10
李老师上课带着讲题少，如果自己课下做题有不会的题，可以在这个网站上问吗？会及时得到李老师回复吗
回复内容：(2015-07-11)
张远同学，你好：
如果有不会的题可以在网站上留言，我们会尽快回复！
问题 2015-07-11
语法书16页A组7题 108页4题
回复内容：(2015-07-14)
李老师回复张远同学：
P16 A组 第7题
－What are you busy with?
－The conference ______ in our city next week.
A. held B. will be held C. being held D. to be held
句子翻译为：你在忙什么？
下周在我市举办的会议。
根据句意可知，第二句的答句为省略句。
完整的应为：I am busy with the conference ____ in our city next week.
句子中已经有了一个谓语动词be busy with，所以空格处应填写的是一个非谓语动词, 且这里的非谓语动词做了“conference会议”的后置定语，和被修饰的“会议”之间为被动的逻辑关系，并且“会议”举行的时间为“next week下周”，属于将来的时间范畴。
选项B是谓语动词的形式，所以排除；选项A可以看成done形式的非谓语动词。
而A选项表示被动、完成；C选项表示被动，进行；D选项表示被动，将来。
故答案为D.
关于非谓语动词的精讲可以参考网络课程GS201～GS210
关于非谓语动词作定语的精讲可以参考网络课程WS105
P108 第4题
We cannot figure out _____ quite a number of insects, birds, and animals are dying out.
A. that B. as C. why D. when
本题翻译为：我们无法弄清楚 ___ 相当多的昆虫、鸟儿和动物正在濒临灭绝。
观察本题，发现有两个谓语动词（figure out; are dying out）, 说明有两个句子，根据n个句子，n－1个连词的公式，我们知道，空格处应填写一个连词。
选项A、B、C、D都是连词。
再根据主句的谓语动词（figure out），判断出从句的类型为宾语从句；且该宾语从句中不缺少主要成分。而A、C、D都能作宾语从句的引导词；A选项只在宾语从句中起到连接的作用，不充当主要成分；C选项和D选项可以充当状语成分；
B选项的as要与 if 连用才能用于引导名词性从句。（参见高考英语圣经语法词汇P103和P104），所以B选项排除。
再根据句意，发现句子意思还不完整，因此需要补充一个状语。而带入C选项的“why为什么”，刚好能使句子通顺，理解为：我们无法弄清楚为什么相当多的昆虫、鸟儿和动物正在濒临灭绝。
故答案为C.
关于复合句及宾语从句的精讲可以参考网络课程GS301～GS303
问题 2015-07-16
语法书P40一组对比第二题
回复内容：(2015-07-17)
李老师回复关竹：
高考英语圣经语法词汇 P40 一组对比 第二题
When ____ different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities.
A. compared B. being compared C. comparing D. having compared
观察句子发现，句子中有一个连词when。
根据n个连词，n＋1个句子的公式，能够知道空格处应该填写一个谓语动词（这是非谓语动词定理1的内容）。
到这儿是不是就着急选择A了呢？哈哈，其实还有一个重要的知识点也是在解此类题型时需要特别注意的，就是定理1的推论1，省略句。
本题就是一个省略句了。完整的形式应该是：When we are ____ different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities.
原题中省略了we are，而从句的谓语动词与主语we之间是主动的逻辑关系，前半句翻译为：当我们去比较不同的文化的时候...
故答案为C。
注意了！这里的C选项并不代表非谓语，而是因为省略了are，所以看起来像非谓语动词中的doing形式罢了！
关于非谓语动词定理1、定理2以及定理1的推论1的具体内容可参看网络课程GS201、GS202
123 2015-07-18
老师，十一月网络课程什么时间报名？
回复内容：(2015-07-20)
同学，你好：
网络课程现在就可以报名了！
老师，上课的时候我们看的有关知识点的小视频在哪里可以看到或者下载呢？ 2015-07-19
李老师，我想问一下，就是我们上课的时候看的一些有关知识点的小视频在哪里可以看到或者下载呢？谢谢老师！
回复内容：(2015-07-20)
同学，你好：
课上看到的有关知识点的小视频在网络课程中都有哦，可以进入我们的官方网站：www.lxpenglish.com, 再点击网络课程，继续点击课程中心，找到你想要的视频，根据提示就可以看了！by the way, 这些视频只能在线观看，不能下载哦！
回复内容：(2015-07-20)
另外，也可以使用我们提供的试听卡，输入用户名和密码可以免费在线观看哦！
高考英语圣经语法词汇 P103 2015-07-29
表格里的---和x有区别吗
回复内容：(2015-07-30)
同学，你好！X 代表“不能用”，— 代表“这一格没有意义”。比如103页蓝色框倒数第四个连词是until，后面的 X 代表“在名词性从句中不可用”，既然不可用，自然就不用考虑做不做成分，也不用考虑指代对象是谁了，所以在第三列的“作成分”和第四列的“指代对象”两栏中，是“—”这个符号，明白了么～
复合句 2015-07-30
as怎么引导定语从句，whom怎么引导表语从句
回复内容：(2015-07-30)
同学你好：
as引导定语从句，常引导非限定性定语从句
e.g.：As is known to all, China is a developing country. as在这里充当主语。
whom引导表语从句：
e.g.：My trouble is whom I can turn to. whom在这里充当to的宾语。
复合句可以说是高中最重要的一个句法知识点，建议你如果对这块有疑问，除了提高课堂听课效率，多看例句，还可以对复合句进行一个系统的学习，也可以利用网络课程（所有“3”打头的课号都是复合句的课程），选择自己不擅长的来听讲，以便查漏补缺。
高考英语圣经语法词汇 P104 2015-07-30
关于连词总结的补充说明中（1）不太理解what怎么在从句中做了定语
回复内容：(2015-07-30)
同学你好，
连词总结的补充说明（1）You can tell me what help you need.
句子翻译为: 你可以告诉我你需要什么样的帮助。
首先，这里的what引导的是宾语从句，宾语从句属于名词性从句。
其次，这里的help是一个名词。what help理解为 “什么样的帮助”，what作定语，修饰help。
如果还是不能理解的话，建议你先从词法开始复习，理解各个词性间有哪些修饰关系～
高考英语圣经语法词汇 P104 2015-07-30
（4）as在引导名词性从句中除了搭配if，还可以搭配别的吗
回复内容：(2015-07-30)
同学你好，
除了搭配 if，还可以搭配 though，如果你学过我们的课程的话，应该知道 as if＝as though，理解为“似乎，好像”。
网络课程 2015-07-30
为什么我用老师给的账号登陆之后还不能免费听网络课程
回复内容：(2015-08-05)
同学，你好！
用我们给的账号登陆之后点击“我的课程”，里面的课程可以免费听两次。
笔记 2015-08-05
非谓语动词的笔记在哪里找
回复内容：(2015-08-06)
李老师回复：
同学你好！非谓语动词的笔记会在明天8月7号（或者最迟后天）上传，到时在官网：www.lxpenglish.com上点击“下载中心”就能找到相应的笔记了！再耐心等待一两天吧！
我写的英语作文得分不高，怎么改好些呢？ 2015-09-22
Dear Tom,
I'm very glad to receive your letter. I've learned that you have difficulty in English and wishing me to give you some suggestions.
Firse of all, you should catch any chance to read aloud. Secondly you need to develop the habit of looking up the dictionary, this can improve your ability of spelling words which are long. Next making more imitation and reciting more excellent English articles are also helpful. Finally, I'm eager to tell you that watching local English movies can also improve your spoken English.
Most importantly, you should enjoy English. I , as your penfriend, hope to hear from you soon.
Best wishes
Lily
回复内容：(2015-09-23)
李老师回复朱修圣：
同学，你好！首先看到你的作文老师觉得非常欣慰~虽然还有很多句子是以“主谓宾”的简单结构开头的(如：I’m very glad…/ I've learned… / you should catch…/ you need to develop…)，语法上也还存在些许错误(have difficulties而不是 have difficulty, wish要和前面的have保持一致，所以wishing的用法是错误的等)，但是你能灵活运用万能句型1“Learning of the notice from the internet that you are looking for a Chinese friend, I am eager to write this email to tell you I would like to be the one. ”，而且这句话（I , as your pen friend, hope to hear from you soon.）的顺序调换也能看出来你上课是有认真听讲的！
虽然现在你写的这篇文章得分不会高，但是只要坚持听讲，配合练习（写作课程之后会给出4篇不同文体的模板作文，并在作文中详细讲解每一句话是如何得来的？你写出的流水账式的句子又该如何升级？），除了万能句型1，还有万能句型2.3.4.5.6...以及特殊句型（强调、倒装）、时态、副词性从句以及词汇的升级，这些都会帮助你提高写作的能力，解决你现在句式单一，用词简单等问题。
写作能力的提升不是一蹴而就的，不要太着急，一步一步脚踏实地的来，相信你能突破自己，进入作文的最高档次21~25分的！加油！
回复内容：(2015-09-23)
李老师回复朱修圣：
同学，你好！首先看到你的作文老师觉得非常欣慰~虽然还有很多句子是以“主谓宾”的简单结构开头的(如：I’m very glad…/ I've learned… / you should catch…/ you need to develop…)，语法上也还存在些许错误(have difficulties而不是 have difficulty, wish要和前面的have保持一致，所以wishing的用法是错误的等)，但是你能灵活运用万能句型1“Learning of the notice from the internet that you are looking for a Chinese friend, I am eager to write this email to tell you I would like to be the one. ”，而且这句话（I , as your pen friend, hope to hear from you soon.）的顺序调换也能看出来你上课是有认真听讲的！
虽然现在你写的这篇文章得分不会高，但是只要坚持听讲，配合练习（写作课程之后会给出4篇不同文体的模板作文，并在作文中详细讲解每一句话是如何得来的？你写出的流水账式的句子又该如何升级？），除了万能句型1，还有万能句型2.3.4.5.6...以及特殊句型（强调、倒装）、时态、副词性从句以及词汇的升级，这些都会帮助你提高写作的能力，解决你现在句式单一，用词简单等问题。
写作能力的提升不是一蹴而就的，不要太着急，一步一步脚踏实地的来，相信你能突破自己，进入作文的最高档次21~25分的！加油！
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